經黨中央批(pi)準，今天我們召開(kai)學習貫徹習近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色社會主義(yi)思想主題教育(yu)第(di)一批(pi)總結(jie)暨第(di)二(er)批(pi)部署(shu)會議(yi)。這次會議(yi)的(de)主要任務是，貫徹落(luo)實習近(jin)平(ping)總書記(ji)關于主題教育(yu)系列重(zhong)要講話和重(zhong)要指示(shi)批(pi)示(shi)精(jing)神(shen)，對第(di)一批(pi)主題教育(yu)進(jin)行回顧總結(jie)，對第(di)二(er)批(pi)主題教育(yu)作動員部署(shu)。下(xia)面，我講3個問(wen)題。

一、在黨中央堅強領導下，第一批主題教育取得明顯成效

以(yi)(yi)(yi)縣處級以(yi)(yi)(yi)上領導(dao)(dao)干部為重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點在(zai)全(quan)黨深入開展學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是貫(guan)徹落實黨的(de)(de)二十大精神的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大舉(ju)措。習近平總書記對主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高度重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)視，親自謀劃部署(shu)(shu)、全(quan)程指導(dao)(dao)推動，出(chu)席主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作會議(yi)發表重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)講話進行全(quan)面動員部署(shu)(shu)，主(zhu)持中(zhong)央政治局第四次、第六次集體學(xue)(xue)習并發表重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)講話，深入廣東、河(he)北、陜西(xi)、內(nei)蒙(meng)古、江蘇、四川、新疆等地視察指導(dao)(dao)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)并就如何(he)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)促干提(ti)出(chu)明確(que)要(yao)求(qiu)，為主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扎實推進提(ti)供了根本(ben)遵循。中(zhong)央政治局同志帶(dai)頭學(xue)(xue)習，帶(dai)頭結合(he)工作調研指導(dao)(dao)，有力示范帶(dai)動了主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

各(ge)(ge)地區(qu)(qu)各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門各(ge)(ge)單位(wei)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)書記(ji)關于(yu)(yu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系列重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)和(he)(he)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)(shi)批(pi)示(shi)(shi)精神(shen)，牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)功(gong)(gong)(gong)”的(de)(de)(de)總(zong)(zong)要(yao)(yao)(yao)求，加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)(ling)(ling)導，突出(chu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)主(zhu)(zhu)線(xian)，采取(qu)務實(shi)(shi)舉措，一(yi)(yi)(yi)體(ti)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、調查研(yan)究、推(tui)(tui)(tui)動發展(zhan)(zhan)(zhan)、檢視(shi)整改(gai)等重(zhong)(zhong)點措施(shi)(shi)，著(zhu)(zhu)力在凝心(xin)鑄魂(hun)(hun)(hun)筑牢(lao)根(gen)本(ben)(ben)、錘煉品(pin)格強(qiang)化忠誠、實(shi)(shi)干(gan)(gan)擔當(dang)促(cu)進(jin)(jin)發展(zhan)(zhan)(zhan)、踐(jian)行(xing)(xing)宗(zong)旨為(wei)民(min)(min)(min)造(zao)福、廉潔奉公(gong)樹(shu)立(li)(li)(li)新(xin)風(feng)(feng)等方(fang)面(mian)下功(gong)(gong)(gong)夫(fu)，在以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)(hun)(hun)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)(zheng)風(feng)(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干(gan)(gan)上(shang)(shang)取(qu)得(de)了(le)(le)明(ming)顯成效。一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)深(shen)刻領(ling)(ling)(ling)悟“兩(liang)個(ge)確(que)立(li)(li)(li)”的(de)(de)(de)決定(ding)(ding)性(xing)意義(yi)(yi)、堅決做到(dao)“兩(liang)個(ge)維護(hu)”的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)性(xing)有(you)(you)(you)了(le)(le)新(xin)提高。廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)對(dui)照習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)和(he)(he)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)書記(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)、重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)(shi)批(pi)示(shi)(shi)精神(shen)，從政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、思(si)想(xiang)、能力、作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)、紀律等方(fang)面(mian)加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)分析，更(geng)加(jia)深(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)書記(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)核心(xin)、人(ren)民(min)(min)(min)領(ling)(ling)(ling)袖、軍隊(dui)統帥的(de)(de)(de)決定(ding)(ding)性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)用，更(geng)加(jia)深(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)“兩(liang)個(ge)確(que)立(li)(li)(li)”是(shi)(shi)(shi)新(xin)時代(dai)最重(zhong)(zhong)大(da)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)成果、最寶(bao)貴歷史經(jing)(jing)驗、最客觀實(shi)(shi)踐(jian)結論(lun)，是(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)和(he)(he)人(ren)民(min)(min)(min)應對(dui)一(yi)(yi)(yi)切不確(que)定(ding)(ding)性(xing)的(de)(de)(de)最大(da)確(que)定(ding)(ding)性(xing)、最大(da)底氣、最大(da)保證，“兩(liang)個(ge)維護(hu)”的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)、思(si)想(xiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)、行(xing)(xing)動自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)增強(qiang)，政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)領(ling)(ling)(ling)悟力、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)執(zhi)行(xing)(xing)力進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)提高。二是(shi)(shi)(shi)用習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)凝心(xin)鑄魂(hun)(hun)(hun)取(qu)得(de)新(xin)成效。廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)”主(zhu)(zhu)線(xian)，原原本(ben)(ben)本(ben)(ben)研(yan)讀(du)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)報(bao)告(gao)、黨(dang)(dang)章和(he)(he)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)書記(ji)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)(zuo)，深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)領(ling)(ling)(ling)會(hui)(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)書記(ji)關于(yu)(yu)本(ben)(ben)地區(qu)(qu)本(ben)(ben)部(bu)(bu)(bu)門本(ben)(ben)領(ling)(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)和(he)(he)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)(shi)批(pi)示(shi)(shi)精神(shen)，更(geng)加(jia)深(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)座(zuo)理(li)論(lun)寶(bao)庫，努力領(ling)(ling)(ling)悟其(qi)世界觀、方(fang)法論(lun)和(he)(he)貫穿其(qi)中的(de)(de)(de)立(li)(li)(li)場觀點方(fang)法，普遍感(gan)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)愈深(shen)、知之(zhi)愈明(ming)、信(xin)之(zhi)愈真。三(san)是(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)(tui)動高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)取(qu)得(de)新(xin)進(jin)(jin)步(bu)。廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)牢(lao)固樹(shu)立(li)(li)(li)和(he)(he)踐(jian)行(xing)(xing)正(zheng)(zheng)確(que)政(zheng)(zheng)績觀，大(da)興(xing)調查研(yan)究，撲下身(shen)子(zi)當(dang)好(hao)“施(shi)(shi)工隊(dui)長”，切實(shi)(shi)把(ba)功(gong)(gong)(gong)夫(fu)和(he)(he)心(xin)思(si)花在破(po)(po)難題(ti)(ti)(ti)(ti)、促(cu)發展(zhan)(zhan)(zhan)上(shang)(shang)，主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)激(ji)發的(de)(de)(de)動力有(you)(you)(you)效轉化為(wei)推(tui)(tui)(tui)動經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)績。上(shang)(shang)半年(nian)國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)經(jing)(jing)濟(ji)持(chi)續恢復(fu)，產業(ye)升級(ji)持(chi)續推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)，糧食能源安全(quan)得(de)到(dao)有(you)(you)(you)效保障，為(wei)實(shi)(shi)現(xian)全(quan)年(nian)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)目標打(da)下了(le)(le)良好(hao)基礎(chu)。四是(shi)(shi)(shi)人(ren)民(min)(min)(min)群(qun)眾(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)感(gan)、幸福感(gan)、安全(quan)感(gan)有(you)(you)(you)了(le)(le)新(xin)增強(qiang)。各(ge)(ge)地區(qu)(qu)各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門各(ge)(ge)單位(wei)堅持(chi)開(kai)門搞(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)(jue)問計于(yu)(yu)民(min)(min)(min)、問需于(yu)(yu)民(min)(min)(min)，傾聽(ting)群(qun)眾(zhong)(zhong)呼聲、反映群(qun)眾(zhong)(zhong)愿望、關心(xin)群(qun)眾(zhong)(zhong)疾苦，聚焦群(qun)眾(zhong)(zhong)急難愁盼問題(ti)(ti)(ti)(ti)，積極化解信(xin)訪積案，在就業(ye)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、醫療、托育(yu)、住房、養老等民(min)(min)(min)生(sheng)領(ling)(ling)(ling)域(yu)辦了(le)(le)不少群(qun)眾(zhong)(zhong)普遍認(ren)可的(de)(de)(de)好(hao)事(shi)實(shi)(shi)事(shi)，黨(dang)(dang)群(qun)干(gan)(gan)群(qun)關系更(geng)加(jia)融洽。五是(shi)(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)態呈(cheng)現(xian)新(xin)氣象。各(ge)(ge)地區(qu)(qu)各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門各(ge)(ge)單位(wei)嚴明(ming)紀律規矩，強(qiang)化制(zhi)度(du)約束，馳而(er)不息正(zheng)(zheng)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)、治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)歪風(feng)(feng)、樹(shu)新(xin)風(feng)(feng)，認(ren)真開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“半拉子(zi)工程(cheng)”、“形象工程(cheng)”、“面(mian)子(zi)工程(cheng)”及(ji)統計造(zao)假等問題(ti)(ti)(ti)(ti)專項整治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，深(shen)入治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)不擔當(dang)不作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)亂作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)、損害群(qun)眾(zhong)(zhong)利益、破(po)(po)壞(huai)營商環境、行(xing)(xing)業(ye)不正(zheng)(zheng)之(zhi)風(feng)(feng)等突出(chu)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，嚴厲懲(cheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)腐(fu)敗，出(chu)臺激(ji)勵干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)擔當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)制(zhi)度(du)措施(shi)(shi)，廣大(da)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)干(gan)(gan)事(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)精氣神(shen)得(de)到(dao)有(you)(you)(you)效激(ji)發、真抓實(shi)(shi)干(gan)(gan)的(de)(de)(de)氛圍(wei)愈發濃厚。中央(yang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)家機關各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊(dui)伍(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整頓，強(qiang)化警示(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)面(mian)自(zi)(zi)(zi)(zi)查自(zi)(zi)(zi)(zi)糾，抓好(hao)整改(gai)整治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，思(si)想(xiang)、組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)純潔。

這些成(cheng)果的(de)(de)(de)取(qu)(qu)得，根本在(zai)(zai)(zai)(zai)于(yu)有(you)以(yi)習(xi)近平同(tong)(tong)(tong)志為核心的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)堅(jian)強領(ling)(ling)導(dao)(dao)，有(you)習(xi)近平總(zong)書記親自謀(mou)劃(hua)、全程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)指(zhi)導(dao)(dao)、示范(fan)引領(ling)(ling)，有(you)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)引。各(ge)(ge)地(di)區(qu)各(ge)(ge)部(bu)門(men)各(ge)(ge)單位在(zai)(zai)(zai)(zai)貫徹落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)決策(ce)(ce)部(bu)署(shu)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)始(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)(chi)守(shou)正創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，在(zai)(zai)(zai)(zai)總(zong)結運(yun)用以(yi)往黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內集(ji)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗的(de)(de)(de)基礎上(shang)探索形成(cheng)了(le)(le)一(yi)些行之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)做法。一(yi)是(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)打頭、調研(yan)開路、實(shi)干(gan)(gan)開局整體(ti)融(rong)合(he)。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查研(yan)究(jiu)、推(tui)(tui)動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)、檢視整改(gai)中(zhong)(zhong)加深(shen)對(dui)(dui)(dui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)論的(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，運(yun)用黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)論研(yan)究(jiu)新(xin)(xin)(xin)(xin)情況、解(jie)(jie)決新(xin)(xin)(xin)(xin)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)，使開展(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)向實(shi)踐(jian)運(yun)用轉化的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，成(cheng)為黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)提高(gao)(gao)履職本領(ling)(ling)、增強責任擔(dan)當的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。二(er)是(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)目標導(dao)(dao)向、問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)導(dao)(dao)向、實(shi)踐(jian)導(dao)(dao)向有(you)機統一(yi)。錨定(ding)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大各(ge)(ge)項決策(ce)(ce)部(bu)署(shu)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)部(bu)奔(ben)著(zhu)(zhu)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)去(qu)、帶著(zhu)(zhu)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對(dui)(dui)(dui)著(zhu)(zhu)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)改(gai)，深(shen)入(ru)查找分析在(zai)(zai)(zai)(zai)貫徹新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)理(li)念、構建新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)格局、推(tui)(tui)動(dong)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)及其根源，找準(zhun)切(qie)入(ru)點發(fa)(fa)力(li)(li)點，打通堵(du)點淤點，以(yi)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)效(xiao)檢驗主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)果。三(san)是(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)謀(mou)劃(hua)在(zai)(zai)(zai)(zai)先(xian)、督促(cu)靠前(qian)(qian)、同(tong)(tong)(tong)題(ti)共(gong)(gong)答同(tong)(tong)(tong)向發(fa)(fa)力(li)(li)。各(ge)(ge)級黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委(wei)（黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)）堅(jian)持(chi)(chi)(chi)想在(zai)(zai)(zai)(zai)前(qian)(qian)、謀(mou)在(zai)(zai)(zai)(zai)先(xian)，配齊加強主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)機構和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)力(li)(li)量(liang)，以(yi)嚴密有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)務實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)舉措(cuo)推(tui)(tui)動(dong)落實(shi)，有(you)效(xiao)增強了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)合(he)力(li)(li)。中(zhong)(zhong)央(yang)指(zhi)導(dao)(dao)組(zu)(zu)和(he)相(xiang)關(guan)巡(xun)回指(zhi)導(dao)(dao)組(zu)(zu)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)原(yuan)則、嚴督實(shi)導(dao)(dao)，與被指(zhi)導(dao)(dao)單位共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)提高(gao)(gao)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)破解(jie)(jie)難題(ti)，在(zai)(zai)(zai)(zai)同(tong)(tong)(tong)頻(pin)共(gong)(gong)振中(zhong)(zhong)實(shi)現了(le)(le)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)進(jin)(jin)步。四是(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)答、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)推(tui)(tui)演、典(dian)型解(jie)(jie)剖綜合(he)運(yun)用。中(zhong)(zhong)央(yang)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)小組(zu)(zu)及辦公室及時針(zhen)對(dui)(dui)(dui)普遍關(guan)注的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)研(yan)究(jiu)印發(fa)(fa)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)答復，圍繞重點措(cuo)施開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)推(tui)(tui)演，進(jin)(jin)行重點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)深(shen)度復盤，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)暗訪抽查了(le)(le)解(jie)(jie)實(shi)效(xiao)，指(zhi)導(dao)(dao)相(xiang)關(guan)地(di)區(qu)部(bu)門(men)單位解(jie)(jie)剖典(dian)型案例(li)等，推(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)各(ge)(ge)項任務不斷落實(shi)落細(xi)。五是(shi)(shi)(shi)堅(jian)決反對(dui)(dui)(dui)形式(shi)主(zhu)義(yi)(yi)、官僚主(zhu)義(yi)(yi)，防(fang)止(zhi)“低級紅”、“高(gao)(gao)級黑”。從一(yi)開始(shi)就(jiu)切(qie)實(shi)抓(zhua)好形式(shi)主(zhu)義(yi)(yi)、官僚主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)預警和(he)防(fang)范(fan)，明(ming)確(que)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要求，劃(hua)出紅線底線，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開展(zhan)形式(shi)主(zhu)義(yi)(yi)、官僚主(zhu)義(yi)(yi)和(he)“低級紅”、“高(gao)(gao)級黑”現象全面排查，及時糾治苗頭性(xing)傾向性(xing)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)，確(que)保(bao)了(le)(le)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治性(xing)和(he)嚴肅性(xing)。經過(guo)(guo)共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)努力(li)(li)，第(di)一(yi)批(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)達到預期目的(de)(de)(de)、取(qu)(qu)得重要成(cheng)果。在(zai)(zai)(zai)(zai)這一(yi)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，我們進(jin)(jin)一(yi)步深(shen)化了(le)(le)對(dui)(dui)(dui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內集(ji)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)規律性(xing)認識，為抓(zhua)好第(di)二(er)批(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提供(gong)了(le)(le)有(you)益啟示。

第一，必須堅持聚焦主題、強化理論武裝。習近平總書記強調，理論武裝的任務仍然艱巨，理論學習不深入不徹底，思想統一就沒有基礎，黨的團結統一就會受到影響。黨內集中教育是提高全黨馬克思主義水平、保持黨的團結統一的重要途徑。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個主題，將理論武裝貫穿于黨內集中教育全過程，推動理論學習常態化長效化，就能以理論上的清醒和堅定確保政治上的清醒和堅定，確保全黨在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵。

第二，必須堅持以上率下、突出示范引領。習近平總書記強調，領導機關是國家治理體系中的重要機關，領導干部是黨和國家事業發展的“關鍵少數”，要抓住“關鍵少數”以上率下，壓緊壓實全面從嚴治黨政治責任。加強組織領導和示范引領，堅持高位推動、層層帶動，黨內集中教育才有強大推動力，才能形成上下協同、各方協力的生動局面。

第三，必須堅持圍繞中心、服務發展大局。習近平總書記強調，要堅持圍繞中心、服務大局，推動黨員、干部將煥發出來的學習、工作熱情轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。黨內集中教育不能游離于黨的中心任務之外，不能脫離經濟社會發展的火熱實踐，只有堅持教育實踐兩手抓、兩促進，防止“兩張皮”，才能彰顯黨的創新理論的真理力量和實踐偉力。

第四，必須堅持人民至上、走好群眾路線。習近平總書記強調，要牢固樹立以人民為中心的發展思想，始終同人民同呼吸、共命運、心連心，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。黨內集中教育不能“自說自話”、“自彈自唱”，只有牢記初心使命，踐行黨的根本宗旨，深入群眾、貼近群眾、服務群眾，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，才能得到人民群眾的認可。

第五，必須堅持動真碰硬、推進自我革命。習近平總書記強調，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上，解決大黨獨有難題是一個長期而艱巨的過程，既需要常抓不懈，又需要集中發力。黨內集中教育是黨的自我革命的重要方式，只有堅持問題導向，以刀刃向內的精神解決黨內存在的突出問題，堅決清除危害黨的肌體健康的病毒，才能永葆黨的先進性和純潔性，使黨永不變質、永不變色、永不變味。

第六，必須堅持務求實效、反對形式主義。習近平總書記強調，要大力弘揚真抓實干作風，推進工作要實打實、硬碰硬，解決問題要雷厲風行、見底見效。黨內集中教育只有抓得實而又實、緊而又緊、嚴而又嚴，堅決不搞形式化、套路化、表面化那一套，堅決防止和克服可能出現的各種形式主義，才能取得實實在在的成效，才能經得起歷史、人民和實踐檢驗。

第(di)一(yi)批(pi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育取得的(de)實(shi)效(xiao)和經驗(yan)充分證明，黨的(de)二十大作出在全(quan)黨深入開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)決策是完全(quan)正確的(de)，黨中央(yang)提出的(de)關于開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)總(zong)要(yao)求、目標任務、方法措施是完全(quan)符合實(shi)際(ji)的(de)。第(di)一(yi)批(pi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育的(de)有效(xiao)做法和成功經驗(yan)，對(dui)開(kai)展(zhan)(zhan)第(di)二批(pi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育具有重要(yao)指導意義(yi)，各(ge)地區各(ge)部門各(ge)單位要(yao)結合實(shi)際(ji)堅持好、運(yun)用好。

二、全面貫徹落實黨中央部署，精心組織開展第二批主題教育

按(an)照黨(dang)中央要求(qiu)，第二批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)省以下(xia)各級機關及其直屬單位和其他(ta)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)中開(kai)展，從今年9月開(kai)始，明(ming)年1月底基(ji)(ji)本結束。同第一批(pi)(pi)(pi)相(xiang)比，第二批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)層(ceng)(ceng)級下(xia)移，參加單位和人員范(fan)圍廣、類型多、數(shu)量大(da)，直面基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)和群眾，矛盾訴求(qiu)多，任(ren)務更加艱巨。廣大(da)人民群眾在(zai)第一批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中得(de)到了實惠，對搞好第二批(pi)(pi)(pi)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)充滿(man)期(qi)待，有些(xie)方(fang)面的(de)期(qi)望值還比較高。這些(xie)對我們的(de)工作提(ti)出(chu)了新的(de)更高要求(qiu)。

習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書記(ji)充分肯定第(di)一批(pi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育成果，對第(di)二批(pi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育提(ti)出了(le)明確(que)要(yao)求(qiu)，強調要(yao)更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)理論武(wu)裝、更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)分類指(zhi)導(dao)(dao)、更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)強基(ji)固(gu)本、更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)統籌協調、更(geng)(geng)加注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)領導(dao)(dao)指(zhi)導(dao)(dao)，特別是要(yao)解決實際問(wen)(wen)題(ti)(ti)，防止出現形式主(zhu)義等不(bu)良現象，把主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育抓出高(gao)(gao)質量好(hao)(hao)效果。我(wo)們(men)要(yao)認(ren)真學(xue)習(xi)領會、貫(guan)徹落(luo)實習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書記(ji)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示，貫(guan)徹落(luo)實黨中(zhong)央批(pi)準印(yin)發的關于(yu)第(di)二批(pi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的指(zhi)導(dao)(dao)意見，以高(gao)(gao)度負責的精(jing)神把第(di)二批(pi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育科學(xue)謀劃好(hao)(hao)、精(jing)心組織(zhi)好(hao)(hao)。在具體工(gong)作中(zhong)，要(yao)深入(ru)研(yan)究、重(zhong)(zhong)(zhong)點把握好(hao)(hao)以下(xia)5個問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

第一，要注重把準目標要求。開展第二批主題教育，總的要求與第一批是一致的。要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，不劃階段、不分環節，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等貫通起來、一體推進。要充分借鑒運用第一批主題教育成功經驗，大力宣傳加強理論學習的好做法、真效果，更加注重理論武裝，把“學思想”作為首位任務貫穿始終，引導黨員、干部結合自身實際深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，掌握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。要引導黨員、干部堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，從思想上正本清源、固本培元，從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧，對標黨風要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，匡正干的導向、增強干的動力、形成干的合力，確保在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上取得實效。

第二，要注重加強分類指導。加強分類指導，是第二批主題教育取得實效的重要保證。要針對不同層級、不同領域、不同對象實際，合理安排、精準指導，不搞“一刀切”，防止上下一般粗。

縣(xian)處(chu)(chu)級以(yi)(yi)上領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子和(he)(he)(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)是(shi)必須突出抓好(hao)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)。縣(xian)處(chu)(chu)級以(yi)(yi)上領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子和(he)(he)(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)參加主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)與第(di)(di)(di)一(yi)批相(xiang)同(tong)，已經(jing)(jing)印發的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關文(wen)件和(he)(he)(he)有關要求(qiu)，在(zai)第(di)(di)(di)二(er)批中都要結合實(shi)(shi)際(ji)抓好(hao)落(luo)實(shi)(shi)。縣(xian)處(chu)(chu)級以(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)干(gan)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)員和(he)(he)(he)普(pu)通黨(dang)(dang)(dang)員，要體(ti)(ti)現(xian)不同(tong)地區、不同(tong)類(lei)型、不同(tong)領(ling)(ling)域、不同(tong)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)特點(dian)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)際(ji)，以(yi)(yi)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)為單位，依托“三會一(yi)課”、主(zhu)題(ti)黨(dang)(dang)(dang)日(ri)等載體(ti)(ti)，通過生動鮮活(huo)、務(wu)實(shi)(shi)管用(yong)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，學思(si)踐悟、獻(xian)計獻(xian)策。第(di)(di)(di)二(er)批主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)難(nan)點(dian)在(zai)新(xin)(xin)經(jing)(jing)濟組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、新(xin)(xin)社會組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)、新(xin)(xin)就業(ye)(ye)群(qun)體(ti)(ti)和(he)(he)(he)流動黨(dang)(dang)(dang)員，園區、樓宇、商(shang)圈(quan)、平(ping)臺(tai)企(qi)業(ye)(ye)、物(wu)流企(qi)業(ye)(ye)、街道(dao)社區等有關機構(gou)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)要負起責任、發揮組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)作用(yong)，認(ren)真(zhen)抓好(hao)流動黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)關系排(pai)查和(he)(he)(he)轉接，力求(qiu)主(zhu)題(ti)教育(yu)有效覆蓋。要更加注重強(qiang)(qiang)基固(gu)本，將開展第(di)(di)(di)二(er)批主(zhu)題(ti)教育(yu)作為強(qiang)(qiang)化基層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)基礎、增強(qiang)(qiang)基層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)政治功能(neng)和(he)(he)(he)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)功能(neng)的(de)(de)(de)(de)重要契機，重點(dian)選(xuan)好(hao)配(pei)強(qiang)(qiang)基層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班子特別是(shi)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)書記，持續整頓(dun)軟弱渙散黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)，著力解決(jue)一(yi)些基層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)長(chang)期癱瘓、失能(neng)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員教育(yu)管理(li)監督，把(ba)基層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)建設成為有效實(shi)(shi)現(xian)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)堅(jian)強(qiang)(qiang)戰(zhan)斗堡壘(lei)。

第(di)二批主題(ti)教(jiao)育單(dan)位要在堅持落(luo)實基(ji)(ji)本要求(qiu)的前提下，找(zhao)準各自(zi)開展(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)育的著(zhu)力點。市、縣(xian)及(ji)其(qi)直(zhi)屬單(dan)位要圍繞(rao)(rao)(rao)政(zheng)績觀(guan)、擔當作(zuo)為(wei)、履(lv)職本領(ling)、作(zuo)風建(jian)設等(deng)(deng)方(fang)面存在的突(tu)出問題(ti)進行檢視整改。鄉鎮、街道要圍繞(rao)(rao)(rao)推動(dong)政(zheng)策(ce)落(luo)地(di)、強(qiang)(qiang)化基(ji)(ji)層(ceng)治(zhi)(zhi)理、為(wei)民辦事服務(wu)、化解(jie)社會矛盾、建(jian)強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)層(ceng)組織等(deng)(deng)方(fang)面查找(zhao)和解(jie)決突(tu)出問題(ti)。村、社區要圍繞(rao)(rao)(rao)鞏固拓展(zhan)(zhan)脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興、提高(gao)基(ji)(ji)層(ceng)治(zhi)(zhi)理能力、提升服務(wu)群眾質(zhi)效等(deng)(deng)開展(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)育。國有企業要圍繞(rao)(rao)(rao)加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)的建(jian)設、增(zeng)強(qiang)(qiang)科技創新驅動(dong)力、推動(dong)企業不(bu)斷做強(qiang)(qiang)做優做大等(deng)(deng)用心(xin)用力。學校要緊扣立德樹人的根本任務(wu)，在提高(gao)思(si)想政(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)質(zhi)量、加強(qiang)(qiang)師德師風建(jian)設方(fang)面下功夫(fu)。醫院要落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)委(wei)領(ling)導下的院長(chang)負(fu)責制，凈化醫藥行業生(sheng)態，提高(gao)醫療服務(wu)水平。新經濟組織、新社會組織、新就業群體要著(zhu)力提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)的組織和工作(zuo)覆蓋質(zhi)量，推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員立足崗位多作(zuo)貢獻。

第三，要注重解決實際問題。第二批主題教育參加單位同群眾的聯系更直接，面對的矛盾問題更復雜，群眾期待解決的問題更具體，必須把功夫下在解決實際問題上。要處理好黨員、干部受教育與群眾得實惠的關系，堅持人民至上、為人民服務，為民辦實事、解難題，圍繞補短板、防風險、通堵點，聚焦群眾急難愁盼問題，組織黨員、干部把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改同強化宗旨意識、呼應群眾需求、解決實際問題結合起來，實打實地研究提出思路辦法和政策舉措。要通過深入調研，抓住就業、教育、醫療、托育、住房、養老等方面的突出問題，圍繞守住防范化解風險底線，提出解決措施。要善于抓住典型案例，在“解剖麻雀”中以小見大查擺問題、刀刃向內分析問題、舉一反三解決問題，通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”。

第四，要注重抓好銜接聯動。主題教育從第一批轉入第二批，是一場接力賽。兩批主題教育相互聯系、有機統一。第一批主題教育8月底已基本結束，下一步轉入經常性教育。第一批主題教育單位要繼續組織黨員、干部開展理論學習，做到常學常新，狠抓調研成果轉化和整改任務落實，并建立健全長效機制。對還未啃掉的“硬骨頭”和尚未解決的難點問題，要緊盯不放，持續深化靶向治療，堅持一抓到底、不解決不罷休，不能第一批主題教育結束后這些問題就不了了之。第二批主題教育單位要搞好同第一批主題教育相關工作的承接落實、銜接聯動，把與第一批主題教育單位相關的問題及時反映上去。第一批主題教育單位對“表現在基層、根子在上面”的問題要主動認領，建立問題清單、責任清單、任務清單制度，上下聯動、合力解決。

第五，要注重防止形式主義、官僚主義。第二批主題教育層級多、情況復雜，抓得不緊、把握不住，就容易出現各種形式主義、官僚主義問題。要堅持一切從實際出發，牢牢把握主題教育基調，多在實效上用功、少在形式上費勁，不做表面文章，不搞花樣翻新，及時發現和糾正形式主義、官僚主義傾向，以嚴實作風確保主題教育的政治性和嚴肅性。要高度警惕并嚴防嚴治形式主義和“低級紅”、“高級黑”現象，對相關苗頭性問題要第一時間叫停，并進行嚴肅批評、及時糾正。在調查研究和檢視整改方面，要避免貪大求全、貪多嚼不爛，防止避重就輕、虎頭蛇尾，只看調研報告和檢視材料等問題。這些方面從一開始就要嚴防嚴抓。要將整治形式主義作為第二批主題教育的重要內容，聚焦重點領域開展清理規范和專項整治，加強監督檢查和跟蹤問效，持續為基層松綁減負，以整治成果彰顯主題教育成效。要更加注重開門搞教育，擴大群眾參與，接受群眾監督，邀請群眾評價，對群眾不滿意的及時“返工”、“補課”。

三、加強組織領導，確保第二批主題教育取得實效

黨中(zhong)央(yang)對開(kai)展(zhan)第二批主(zhu)題教(jiao)育的部署和安(an)排已經(jing)十分明確，關(guan)鍵在于落實。各級黨委（黨組(zu)）要(yao)把開(kai)展(zhan)第二批主(zhu)題教(jiao)育作為(wei)重要(yao)政治任(ren)務緊緊抓在手上，確保主(zhu)題教(jiao)育善(shan)始善(shan)終、善(shan)作善(shan)成。

第一，層層壓實領導責任。抓好主題教育，關鍵在領導，責任在班子。各省區市黨委對本地區開展第二批主題教育負總責，具體說就是要對研究謀劃和組織協調負總責，對推動各項重點措施落實落地負總責，對確保主題教育取得實效負總責。各省區市在第一批主題教育中建立的領導體制和工作機制要繼續發揮作用，防止“松口氣”現象。市、縣黨委作為第二批主題教育的關鍵層級，既要抓好自身、示范帶動基層，又要抓好基層、督促任務落實。行業系統主管部門黨組（黨委）要加強對本行業本系統第二批主題教育的具體指導，避免出現“塊塊管不了、條條管不到”的問題。各級黨委（黨組）書記要切實履行第一責任人職責，對重點措施和重要任務親自指導、親自把關，同時把自己擺進去，帶頭學、帶頭改、帶頭抓，發揮好示范引領作用。基層黨組織書記要切實履行工作職責，當好開展主題教育的“明白人”、“領頭雁”。各地區各部門各單位要把主題教育開展情況作為領導班子和領導干部年度考核、黨組織書記抓黨建工作述職評議考核的重要內容。

第二，加強督促指導。中央主題教育領導小組將向各省區市和新疆生產建設兵團，部分中央和國家機關下屬單位、派出機構，部分中管金融企業、中管企業分支機構派出巡回指導組，各省區市黨委和行業系統主管部門黨組（黨委）也將派出巡回督導組。中央明確規定市、縣不派指導組，這對省級巡回督導組和市、縣主題教育領導小組提出了更高要求。要著力配強省級巡回督導組和市、縣兩級主題教育辦公室力量，確保隊伍過硬、指導有力。中央巡回指導組、省級巡回督導組要認真履行職責，以從嚴從實作風加強督促指導，繼續用好“同題共答”這一有效方法，確保主題教育不偏向、見實效。在開展督促指導工作過程中，要講究工作方法，提高工作效率，注意輕車簡從，減輕基層負擔。

第三，堅持統籌兼顧。第二批主題教育時跨歲末年初，全年工作收官和新一年工作開局任務繁重，工作頭緒多。要處理好主題教育和中心工作的關系，把搞好主題教育與全面完成今年各項工作任務統籌好，堅持兩手抓、兩促進，突出推動高質量發展，把主題教育解決問題的實效體現在推進中心工作上，用中心工作成效檢驗主題教育成效。要搞好統籌安排，協調推進主題教育各項重點措施，正確處理改造主觀世界和改造客觀世界的關系、突出縣處級以上領導干部這個重點和組織好廣大黨員參加主題教育的關系、解決當前問題和建立長效機制的關系，確保第二批主題教育扎實有效推進。各級黨委（黨組）要落實好黨建帶團建制度機制，加強對團員和青年主題教育的指導。

第四，營造良好輿論氛圍。要進一步加強正面宣傳引導，深入宣傳習近平總書記關于主題教育系列重要講話和重要指示批示精神，全面報道第二批主題教育進展情況、好的做法和實際效果。要堅持實事求是、把握分寸，努力提高主題教育宣傳的社會效果。要充分發揮主流媒體和新興媒體作用，網上網下一體、內宣外宣聯動，立體反映主題教育生動實踐。要注意用身邊榜樣引導身邊黨員、以身邊事教育身邊人，采取黨員群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳先進典型。

同(tong)志們(men)，以今天的(de)會(hui)議為標志，第二批(pi)(pi)主(zhu)題教育(yu)(yu)就正式啟動(dong)了。我們(men)要更加緊(jin)密地團(tuan)結在(zai)以習(xi)近(jin)平同(tong)志為核心的(de)黨中(zhong)央周圍，以飽滿的(de)政治熱情和扎實的(de)工作(zuo)作(zuo)風，把(ba)第二批(pi)(pi)主(zhu)題教育(yu)(yu)抓(zhua)實抓(zhua)好(hao)抓(zhua)出成效，為強(qiang)國建設、民族復(fu)興(xing)偉(wei)業注入更加強(qiang)勁的(de)動(dong)力！